1. 위의 시 중 다음과 같은 운율을 지닌 시를 찾아 단락의 기호를 쓰시오.

동기로 세 몸 되어 한 몸같이 지내다가//

두 아운 어디가서 돌아올 줄 모르는고.

날마다 석양 문이에 한숨 겨워하노라.

2. 다음 중, (가)시에 나타난 심상이 사용되지 않은 것은?

① 소리개 바람개비처럼 도는 날

② 멀리서 들리는 은은한 종소리

③ 언제나 포근한 엄마 냄새

④ 할머니가 끓여주신 맛있는 된장국.

⑤ 황혼을 스산히 몰고 가는 찬바람에

3. (다)시에 주된 정서를 뒷받침해주는 소재로 가장 적절하지 않은 것은?

① 장독간② 고향 집③ 누님

④ 봉선화⑤ 비

4. 위의 시들 중 보기의 설명에 해당하는 시는?

시에는 시인이 살고 있는 사회나 시대의 모습이 반영되게 마련이다. 그러나 시에서는 현실의 모습을 압축된 형식과 함축적인 시어를 통해 전달하기 위해서는 압축된 형식과 함축적인 시어를 통해 전달하는 현실 상황을 이해하는 것이 필요하다.

① (가)② (나)③ (다)

④ (라)⑤ (마)

5. 위의 시들을 감상하고 난 후에 나누는 학생들의 대화이다. 시를 가장 바르게 이해한 사람은?

① 경희 : (가)는 어쩐지 분위기가 너무 고요해서 무서워.

② 민희 : (나)는 예쁜 함박눈과 진눈깨비에 대한 예찬의 주제인 거 같아.

③ 연희 : 이 시들은 모두 다 형식이 같구나!

④ 금희 : (다)시는 순수시인인 김영랑의 작품이구나!

⑤ 재원 : (라)시는 화자가 봄 하늘을 제재로 해서 쓴 시구나!